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少儿日语学习常见问题

正文开始:

少儿日语学习,家长存在很多疑惑,比如:孩子的发音是否标准;如何培养孩子积极应对中高考日语应用文写作;单词记不住,混淆单词意思,无法实现日文阅读。针对少儿学日语常见的问题,日语专家提出一些应对策略,供大家参考:

问题一:发音难到位

日语发音讲究双元音要饱满,长元音要够长度,短元音短促有力,还有对摩擦音中的一对咬舌音发音位置的正确把握。但在少儿学日语过程中,许多孩子的发音不到位,如把双元音发成单元音,还经常会在读单词时发生拖音现象。

对策:日语的发音习惯、发音规则和汉语有很大的区别,对小学生来说,模仿是学习日语发音的主渠道,所以,家长可以在家中营造良好的语言环境。如今有很多家长都是选择中教或中外教结合才是最理智的选择。现在有越来越多的高素质中国老师从事儿童日语教育,他们发音很标准,了解中国孩子的想法,教学效果往往要胜出绝大部分外教。虽说国内的日语教师也存在发音参差不齐的问题,但是可以通过技术手段弥补,让少儿学到纯正的日语。

问题二:日文常见4大书写问题

小学日语书写中常见的错误一般表现在四个方面,首单词的首字母不大写,专有名词的首字母不大写;单词间没有分开写;字母的书写格式、比划顺序不到位;句子末尾的标点符号缺少或少写。

对策:家长需在孩子学习时反复示范辅导。通过口述、书写示范等方法指导孩子进行正确的书写,逐渐养成良好的书写习惯。

问题三:单词混淆,学新忘旧

随着学习时间增加,学习内容的丰富,许多形式相近,语义相似的新旧知识容易产生混淆,细节决定成败,细节问题不解决,会对孩子的学习进步造成很大的阻碍。尤其是在孩子日文诵读过程中,总是会遇到陌生单词从而卡壳,影响韵律和节奏,导致最后失去日语学习兴趣。

对策:作为家长,首先应该改变的是自己的观念,改变过去过于注重语法学习,大量背单词、背句子的做法,取而代之的互动学习、游戏学习,帮助孩子在实际环境中巩固已学的知识点,并加以解释与运用。给予孩子充分的肯定和鼓励,让孩子进行日语积累,让日语能够更好的运用。

我觉得友达日语的老师特别有亲和力,孩子很愿意和孩子一起交流学习,老师也很会引导孩子,在上课的过程中氛围也特别好,孩子在轻松的过程中即学到了知识,也培养了兴趣,外教发音也很地道纯正,最终在友达日语一年的课程。分享一节友达日语的免费试听课程,名额有限领完即止,先领一节试试看吧:【https://www.youda.com.cn/

我的观点,少儿日语的学习过程中,重要的还在于家长在孩子学习过程中的日常指导,掌握一种真正学习日语的方法,提升自己的学习能力,在以后的日语学习中达到举一反三事半功倍的效果。

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