admin 日语学习中心提醒各位家长，在孩子正是走进日语课堂之前，需要让孩子进行大量的听力累积，也就是“磨耳朵”。如果没有听力锻炼，孩子很难一下子听懂日语老师的讲课内容。如果是语速正常的外教老师，孩子听起来难度就会更大。
为了让孩子对日语感兴趣，日语老师们上课时常常用夸张的表情和肢体语言来吸引孩子。但如果孩子有听力方面的困难，再生动有趣的课堂，也很难让孩子享受其中。
日语启蒙课程
长期听这些发音纯正、抑扬顿挫、节奏韵律强、正常语速的播客节目，让孩子听力十分灵敏，很容易分辨出语句中的语音、语调，对单词的发音习惯、首尾字母和音节的发音也非常敏感。
启蒙阶段：0-6 岁学习兴趣、语音语调、自然拼读
这一阶段是孩子处于探索自身和周遭关系的重要阶段，他们通过听觉、视觉、味觉、触觉、嗅觉来发现自己身体各部分能力，并用相对简单的行为和表达与他人互动，寻找自己与他人之间的界限。同时，这一阶段还是孩子的语言学习敏感期，他们对于各种语音信号，比如铃铛、动物、电视、环境声音都特别敏感，是培养纯正语音语调的好机会。
从出生起，宝宝听了Wee Sing系列的大部分日文专辑，会唱上百首日文儿歌。听音乐，对任何人而言都非常美妙，丝毫没有学习的压力。这些专门为孩子创作的美妙音乐，让孩子陶醉在快乐的日语氛围中。听日文儿歌，让孩子自然习得了日文的节奏和韵律，并在日后的口语表达中将这种节奏、韵律带进口语当中，一张口就有着纯正、好听的发音。
不论是中国老师为主的学校课堂，还是外教的课外课堂，走进这些课堂之前，孩子最应该提前做一件事，就是先有大量的听力积累。很多人把这个过程叫做“磨耳朵”。充分磨耳朵的过程，也是孩子吸收、积蓄能力的过程。有了这样的准备，孩子走进日语课堂之后，很容易将积淀已久的能量激发出来，大大提高日语输出的效率。
此外，青少年日语培训建议家长也可以孩子进行一些趣味日语互动，激发孩子对日语学习的兴趣。让孩子学习掌握日语发音的规律，让孩子见词能读，获得成就感，继而继续激发学习日语的更大兴趣。
