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少儿日语学习阶段 需不需要听大量的日语

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日语学习中心提醒各位家长,在孩子正是走进日语课堂之前,需要让孩子进行大量的听力累积,也就是“磨耳朵”。如果没有听力锻炼,孩子很难一下子听懂日语老师的讲课内容。如果是语速正常的外教老师,孩子听起来难度就会更大。

为了让孩子对日语感兴趣,日语老师们上课时常常用夸张的表情和肢体语言来吸引孩子。但如果孩子有听力方面的困难,再生动有趣的课堂,也很难让孩子享受其中。

日语启蒙课程

长期听这些发音纯正、抑扬顿挫、节奏韵律强、正常语速的播客节目,让孩子听力十分灵敏,很容易分辨出语句中的语音、语调,对单词的发音习惯、首尾字母和音节的发音也非常敏感。

启蒙阶段:0-6 岁学习兴趣、语音语调、自然拼读

这一阶段是孩子处于探索自身和周遭关系的重要阶段,他们通过听觉、视觉、味觉、触觉、嗅觉来发现自己身体各部分能力,并用相对简单的行为和表达与他人互动,寻找自己与他人之间的界限。同时,这一阶段还是孩子的语言学习敏感期,他们对于各种语音信号,比如铃铛、动物、电视、环境声音都特别敏感,是培养纯正语音语调的好机会。

从出生起,宝宝听了Wee Sing系列的大部分日文专辑,会唱上百首日文儿歌。听音乐,对任何人而言都非常美妙,丝毫没有学习的压力。这些专门为孩子创作的美妙音乐,让孩子陶醉在快乐的日语氛围中。听日文儿歌,让孩子自然习得了日文的节奏和韵律,并在日后的口语表达中将这种节奏、韵律带进口语当中,一张口就有着纯正、好听的发音。

不论是中国老师为主的学校课堂,还是外教的课外课堂,走进这些课堂之前,孩子最应该提前做一件事,就是先有大量的听力积累。很多人把这个过程叫做“磨耳朵”。充分磨耳朵的过程,也是孩子吸收、积蓄能力的过程。有了这样的准备,孩子走进日语课堂之后,很容易将积淀已久的能量激发出来,大大提高日语输出的效率。

此外,青少年日语培训建议家长也可以孩子进行一些趣味日语互动,激发孩子对日语学习的兴趣。让孩子学习掌握日语发音的规律,让孩子见词能读,获得成就感,继而继续激发学习日语的更大兴趣。

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